© Репетитор-on-line +7-926-113-2885
Вторник, 24.10.2017, 03:04
Поиск
Подписка

Оформите подписку на новости сайта

Будьте в курсе новостей на repetitoronline.info

            Графики вебинаров и встреч.

Ваш email:
email рассылки Конфиденциальность гарантирована
email рассылки
Наш опрос
ЕГЭ по математике, ваше мнение
Всего ответов: 31
Архив записей
Форма входа
Главная » 2014 » Март » 05


      Ситуация стандартная. Приходит ученик и начинаем мы решать квадратное уравнение. А он пишет а=1, b=2, c=-4, D=... далее подробно все преподробно... Это, конечно, хорошо, но он претендует на решение задач части С, а там экономия времени вещь не последняя. Стоит ли сбивать стереотип? Или, например, переносит неизвестные вправо, а потом очень долго переносит налево. Делает правильно, но долго и нерационально. Переучивать? В части С3 решает без метода рационализации, но без ошибок почти, а потеря времени огромная. Надо ли ломать эту логику?

       С проблемой переучивания я сталкиваюсь постоянно, поэтому решила изучить ее с разных сторон. Я пообщалась с некоторыми моими коллегами и в результате у меня получилась некая идея, которая может быт ... Читать дальше »

Просмотров: 1033 | Добавил: ermaklit | Дата: 05.03.2014 | Комментарии (0)

Copyright ERMAKLIT © 2017Создать бесплатный сайт с uCoz